माया स्थिर बसत नाही, की यापेक्षा जास्त काही आहे? – ही कथा काय सांगते, लक्षणे आणि काय करावे
पुस्तकातून – प्रकरण 33: मानसिक आरोग्य स्थितींचे मूल्यमापन आणि निदान कसे होते
माया स्थिर बसत नाही, की यापेक्षा जास्त काही आहे?
हैदराबादची आठ वर्षांची माया हिला तिच्या शिक्षिकेने आळशी आणि निष्काळजी म्हटले होते. ती आपल्या वस्तू हरवायची, खिडकीबाहेर टक लावून पाहायची आणि कधीकधी शाळेपूर्वी रडायची. तिच्या आई-वडिलांना, नेहा आणि सुरेशला, वाट पाहायला सांगितले गेले. वर्षभरानंतरही काहीच सुधारले नव्हते, आणि माया आपण मूर्ख आहोत असे म्हणू लागली होती.
शेवटी नेहा मायाला एका बालरोगतज्ज्ञाकडे घेऊन गेली. डॉक्टर मायाशी हळुवारपणे बोलल्या, खेळताना तिचे निरीक्षण केले आणि गर्भधारणा, सुरुवातीचा विकास, झोप आणि कुटुंबाबद्दल विचारले. त्यांनी शाळेला अहवाल पाठवायला सांगितले आणि दोन्ही पालकांना आणि शिक्षिकेला एक प्रश्नावली दिली.
ही कथा काय स्पष्ट करते
मूल, पालक, शाळा, निरीक्षण, विकासाचा इतिहास आणि चाचण्या यांच्या साहाय्याने मुलांचे मूल्यमापन कसे होते, आणि खूप वाट पाहिल्याची किंमत मुलाला का मोजावी लागते, हे ही कथा दाखवते.
ते कसे ओळखावे
कोणत्याही मूल्यमापनाशिवाय आळशी, निष्काळजी किंवा खोडकर असे लेबल लावलेले मूल.
घर आणि शाळा दोन्हीकडे महिनोन्महिने टिकणाऱ्या अडचणी.
अश्रू, कमी आत्मविश्वास किंवा शाळा टाळणे.
समस्या चालू असताना पालकांना 'वाट पाहा' असा सल्ला मिळणे.
श्रवण, दृष्टी, झोप किंवा शिकण्याच्या समस्या यांसारखी संभाव्य लपलेली कारणे.
काय करावे
घरी तुम्हाला काय दिसते आणि ते केव्हा सुरू झाले ते लिहून ठेवा.
शाळेकडे नेमकी उदाहरणे आणि लेखी अहवाल मागा.
मुलाला निवांत आणि माहिती देऊन बालरोगतज्ज्ञ किंवा बालतज्ज्ञाकडे जा.
गर्भधारणेपासून आणि सुरुवातीच्या वर्षांपासूनचा विकासाचा इतिहास सांगा.
मूल्यमापनाचा भाग म्हणून श्रवण, दृष्टी आणि झोप तपासा.
बदलांबाबत शाळेसोबत काम करा आणि प्रगतीचा आढावा घ्या.
काय करावे आणि काय करू नये
| करा | करू नका |
|---|---|
| लवकर कृती करा. | तिला आळशी किंवा मूर्ख म्हणू नका. |
| मुलाशी प्रेमाने बोला. | खूप काळ वाट पाहत राहू नका. |
| घर आणि शाळा यांच्यात माहितीची देवाणघेवाण करा. | तिची भावंडांशी तुलना करू नका. |
| बलस्थानांचे कौतुक करा. | पालकांना किंवा मुलाला दोष देऊ नका. |
| प्रगतीचा आढावा घ्या. | फक्त एका चाचणीवर अवलंबून राहू नका. |
संपूर्ण प्रकरण वाचा – प्रकरण 33: मानसिक आरोग्य स्थितींचे मूल्यमापन आणि निदान कसे होते
खऱ्या आयुष्यातील कथा
- अकरा प्रश्न, एक दीर्घ श्वास – एक्केचाळीस वर्षांच्या नोमवुलाने डर्बनमधील मानसोपचारतज्ज्ञाकडची आपली पहिली भेट सहा महिने पुढे ढकलली होती. डॉक्टर आपल्याबद्दल मत बनवतील किंवा आयुष्यभर पाठलाग करणारे एखादे लेबल लिहितील अशी तिला…
- इंटरनेटवर चौऱ्याहत्तर टक्के – मेलबर्नमधील वीस वर्षांचा विद्यापीठ विद्यार्थी एडेन याला 'तुम्हाला ADHD असल्याची लक्षणे' नावाचा एक व्हिडिओ आणि एक क्विझ सापडली, ज्यात त्याला चौऱ्याहत्तर टक्के गुण मिळाले. त्याचे लक्ष…
- थायरॉइड, फक्त नसा नव्हे – वॉर्सामधील अडतीस वर्षांची अकाउंटंट मार्ता महिनोन्महिने चिंताग्रस्त होती. तिचे हृदय धडधडायचे, हात थरथरायचे, वजन कमी झाले, आणि कामावर तिला लक्ष केंद्रित करता येत नव्हते. आपल्याला गंभीर…
- बदललेले निदान – बर्मिंगहॅमच्या सत्तावीस वर्षांच्या हमीदला दोन वर्षांपूर्वी दीर्घ उदासीच्या काळानंतर नैराश्याचे निदान झाले होते. एका औषधाने काही महिने मदत केली. मग त्याला अचानक अतिशय छान वाटू लागले:…
या विषयावर आणखी: मानसिक आरोग्य म्हणजे काय? मन समजून घेण्याचे आणि मदत मिळवण्याचे सोपे मार्गदर्शन
आणखी प्रश्न
- निदान का महत्त्वाचे आहे – मानसिक आरोग्य स्थितींचे मूल्यमापन आणि निदान कसे होते
- निदान कोण करू शकते? – मानसिक आरोग्य स्थितींचे मूल्यमापन आणि निदान कसे होते
- निदान पद्धती – मानसिक आरोग्य स्थितींचे मूल्यमापन आणि निदान कसे होते
- मूल्यांकन प्रक्रिया, पायरी-पायरीने – मानसिक आरोग्य स्थितींचे मूल्यमापन आणि निदान कसे होते
- पायरी 1: मुलाखत – मानसिक आरोग्य स्थितींचे मूल्यमापन आणि निदान कसे होते
- पायरी 2: मानसिक अवस्थेची तपासणी – मानसिक आरोग्य स्थितींचे मूल्यमापन आणि निदान कसे होते
- पायरी 3: प्रमाणित प्रश्नावली आणि मूल्यांकन मापनी – मानसिक आरोग्य स्थितींचे मूल्यमापन आणि निदान कसे होते
- पायरी 4: शारीरिक तपासणी आणि चाचण्या – मानसिक आरोग्य स्थितींचे मूल्यमापन आणि निदान कसे होते
- पायरी 5: इतरांकडून माहिती – मानसिक आरोग्य स्थितींचे मूल्यमापन आणि निदान कसे होते
- पायरी 6: मानसशास्त्रीय चाचण्या – मानसिक आरोग्य स्थितींचे मूल्यमापन आणि निदान कसे होते
- मानसशास्त्रज्ञ, मानसोपचारतज्ज्ञ की समुपदेशक – फरक काय?
- मानसिक त्रासाची सुरुवातीची लक्षणे